banner214

         İlkokullara öğretmen yetiştirmek amacıyla 17 Nisan 1940 tarihinde 3803 sayılı yasa ile açılan okullara, “Köy Enstitüleri” denir.(*)

         Eğitim modeli tam anlamı ile Türkiye’ye özgü okullardır.

         Öncülüğünü dönemin MİLLİ Eğitim Bakanı Hasan Ali Yücel ve dönemin İlköğretim Genel Müdürü İsmail Hakkı Tonguç yapmıştır.

         Bu okulların açıldığı yıllarda okuma yazma oranımız yüzde beş, köylerde yaşayan nüfusumuz ise genel nüfusumuzun yüzde seksenidir.

         Okullar, tarıma elverişli, geniş arazisi olan köylerde ya da köylerin yakınlarında; şehirlerden uzak, ancak tren yoluna yakın yirmi bir yerde açıldı.

         Köy Enstitülerinin alfabetik sıraya göre açıldığı yerler:

         1-Akçadağ/Malatya 1940.

         2-Akpınar/Lâdik/ Samsun 1940.

         3-Aksu/Antalya 1940.

         4-Arıfiye/ Sakarya 1940.

         5-Beşikdüzü/Trabzon 1940.

         7-Çifteler/Eskişehir 1939.

         8-Dicle/ Diyarbakır 1944.

         9-Düziçi/Adana 1940.

         10-Erciş/Van 1948.

         11-Gölköy/Kastamonu 1939.

         12-Gönen/Isparta 1940.

         13-Hasanoğlan / Ankara 1941.

         14-İvriz/Konya 1941.

         15-Keprtepe/Kırklareli 1939.

         16-Kızılçullu/İzmir 1939.

         17-Ortaklar/Aydın 1944.

         18-Pamukpınar/ Sivas 1941.

         19-Pazarören/ Kayseri 1940.

         20-Pulur/Erzurum 1942.

         21-Savaştepe/ Balıkesir 1940.

         Köy Enstitülerinde okutulan dersler, kültür, ziraat ve teknik dersler olmak üzere üç gruba yarılmıştır.

         1-Kültür Dersleri:

         Türkçe, Tarih, Coğrafya, Yurttaşlık Bilgisi, Matematik, Fizik, Kimya, Tabiat ve okul, Sağlık Bilgisi, Yabancı Dil, El Yazısı, Resim-İş, Beden Eğitim ve Ulusal Oyunlar, Müzik, Askerlik, Ev İdaresi ve Çocuk Bakımı, Öğretmenlik Bilgisi, Zirai İşletme Ekonomisi, Kooperatifçilik.

         2-Ziraat Dersleri:

         Tarla Ziraatı, Bahçe Ziraatı, Sanayi Bitkileri Ziraatı ve Zirai Sanatlar, Zootekni, Kümes Hayvancılığı, Arıcılık ve İpek Böcekçiliği, Balıkçılık ve Mahsulleri.

         3-Teknik Dersler:

         Demircilik ve nalbantlık, Dülgerlik ve Marangozluk, Yapıcılık, Köy Ev ve El Sanatları, Makine ve Motor Kullanma.

         Köy Enstitülerinin açılışından rahatsızlık hissedenle de vardır.

         Bundan rahatsızlık hissedenler, o dönemin orta çağın kalıntıları olan feodal toprak ağaları ve emperyalist ülkelerdir.

         Emperyalist ülkelerden ABD senatosunda 1946 yılında bir senatör şöyle diyor:

         “Türkiye’de öğretmen yetiştiren Köy Enstitüsü okullarında uygulanan eğitim sistemine ve burada yetiştirilen öğrencilere dikkat ediniz. Bunlar okullara dağıldığında köylüleri aydınlatacaklar ve bir süre sonra oralarda önemli toplumsal dönüşümler olacaktır. Bu tehlikelidir.”

         1946 yılından itibaren bu rahatsızlıklar seslendirilmeye başlandı.

Feodal toprak ağalarının siyasi uzantıları siyasi kaygıları nedeniyle 1946 yılında Enstitülerin müfredatında ve yapılanmasında amacından uzaklaşan değişiklikler yaptılar.

         İlerleyen yıllarda Enstitülerin bağlı olduğu, “İş İçin, İş içinde Eğitim” ilkesinden uzaklaşıldı.

         Öğretmen okullarına dönüştürülerek 1954 yılında da resmen kapatıldı.

         Köy Enstitülerin öğrenci genel olarak köylerden alınırdı.

          O zaman orta çağın ülkemizdeki kalıntıları olan feodal toprak ağalarının siyasetteki uzantıları siyasi ağırlıklarını koyarak kapatıldı.

         Amaç yoksul köylünün uyanmasına engel olmaktı.

         Van’ın ileri gelen toprak ağası Kinyas Kartal şöyle diyor:

         “Köylü uyanırsa bizi dinlemez, biz kimi çalıştıracağız?”

         Eğitim sistemi bu günlere böyle getirildi.

         Tamamı ile bilisellikten uzaklaştırılıp diselleştirildi.

         Yakında medreseye dönüştürülürse de şaşırmayalım.

Avatar
Adınız
Yorum Gönder
Kalan Karakter:
Yorumunuz onaylanmak üzere yöneticiye iletilmiştir.×
Dikkat! Suç teşkil edecek, yasadışı, tehditkar, rahatsız edici, hakaret ve küfür içeren, aşağılayıcı, küçük düşürücü, kaba, müstehcen, ahlaka aykırı, kişilik haklarına zarar verici ya da benzeri niteliklerde içeriklerden doğan her türlü mali, hukuki, cezai, idari sorumluluk içeriği gönderen Üye/Üyeler’e aittir.

banner198

banner227

banner233

banner231

banner232

banner228

banner239